Методическая декада «Панорама инновационного опыта: действия, программы, перспективы».
Согласно плану работы гимназии с 23.01.2024 по 02.02.2024 года в государственном учреждении образования «Гимназия №3 г.Витебска имени А.С.Пушкина» участники инновационной проекта «Внедрение модели формирования метапредметной компетентности обучающихся в условиях цифровизации образования (вторая ступень общего среднего образования)» приняли участие в методической декаде «Панорама инновационного опыта: действия, программы, перспективы».
Цель декады: создание условий для профессионально-личностного роста педагога и обмена опытом работы учителей разных предметных областей по формированию и достижению метапредметных результатов на уроках.
Открытые уроки – одна из важных форм организации методической работы в гимназии. Открытый урок, в отличие от обычных – специально подготовленная форма организации методической работы, в то же время на таких уроках протекает реальный учебный процесс. На открытом уроке учитель показывает, демонстрирует коллегам свой инновационный опыт, реализацию методической идеи, применение того или иного методического приема или метода обучения. В этом смысле открытый урок – средство распространения инновационного опыта.
Отметим, что в случае с молодыми педагогами, эта форма обмена опытом представляет неподдельный интерес. Они не только сами стараются показать на что способны, но и имеют возможность перенять, взять на заметку «изюминки» своих коллег, опыт которых уже апробирован и отработан на практике. Каждый учитель в этот период может посетить уроки не только в своей предметной области, но и другие дисциплины. В любом случае открытый урок – способствует диссеминации педагогического опыта, мобилизует педагога на отбор методических приемов и форм деятельности для демонстрации коллегам, является своеобразной «выжимкой» его лучших умений и форм общения с детьми. Посещающий открытый урок педагог изучает опыт коллеги с точки зрения собственного опыта, поэтому он, возможно спонтанно, одновременно подвергает оценке и свою деятельность, что тоже немаловажно.
Большая доля работы возлагается на учителя в этот период, т.к. он должен обеспечить достижение методической цели через выполнение целей урока – освоения учащимися знаний, умений и навыков, изучение которых запланировано, и в то же время сделать урок наглядным, понятным и интересным для посетителей. Техническая комплектация школы, наличие всевозможных технических средств обучения, мультимедийного оборудования и пособий к ним позволяет учителю наглядно продемонстрировать свою работу, провести его на высоком современном образовательном уровне, в соответствии с новыми стандартами. После урока коллеги имеют возможность обсудить работу учащихся, их взаимодействие с учителем. В этом случае мнение коллег, замечания, предложения становятся инструментом развития учителя.
График проведения открытых уроков в рамках методической декады
«Панорама инновационного опыта: действия, проблемы, перспективы»
23.01.2024–02.02.2024
|
Ф.И.О. педагога |
Класс |
Предмет |
Тема урока |
Дата |
|
Уракова Ирина Семеновна |
7 «А» |
Всемирная история |
Французская революция |
23.01 |
|
Течуешева Татьяна Александровна |
7 «Б» |
Искусство |
Культура Древнего Китая |
25.01 |
|
Патока Юлия Михайловна |
8 «В» |
Биология |
Французские деликатесы |
26.01 |
|
Орехова Алеся Владимировна |
7 «Б» |
Английский язык |
Из истории олимпийских игр |
26.01 |
|
Тишутина Мария Алексеевна |
5 «Г» |
Французский язык |
Выбор передачи для просмотра |
26.01 |
|
Ходоренко Сергей Владимирович |
8 «Г» |
Физика |
Связь силы тока и напряжения. Закон Ома для участка цепи. Решение задач |
26.01 |
|
Куриленко Владислав Алексеевич |
9 «Г» |
Белорусская литература |
Якуб Колас «Слова пра пісьменніка” |
01.02 |
|
|
